该学习营于2025年2月24日至27日在广东省韶关市仁化县满意举行，32名美丽我国支教项目教师参加其间。
这场为期4天的学习营，不仅是美丽我国公益启航方案的升级版，更是一次扎根乡土的立异试验——以「大规划」办法为中心，参训教师将化身村庄「规划师」，从了解时代布景、参访事例到实地实践，探究村庄复兴的多元或许。
2月24日，本次学习营正式拉开帷幕。韶关市村庄复兴公益基金会秘书长陈灼棋教师作为东道主为本次学习营致辞，并介绍了乡约在地社会立异项目的宿世此生。
数年来，乡约在地经过「在地共创」和「微改造」这两个工作办法，环绕七大主题在村庄继续打开公益立异实践活动。等候参加本次学习营的美丽我国支教教师在专业导师的带领下共创出新颖共同的学习办法和展开途径，为村庄复兴之路奉献青年力气。
随后，美丽我国支教项目副秘书长何流教师为本次学习营送上寄语，从方针高度与社会价值层面阐释了美丽我国的村庄复兴人才培育任务。自2008年建立以来，美丽我国在村庄教育范畴取得了必定的效果。而项目愿景的完成，离不开村庄社会的全体展开。
美丽我国等候凭借此次学习营作为试点，根据村庄社区展开需求，结合「育人，遇自己」的项目理念和如乡约在地这样的优异项目在村庄复兴范畴凝练的经历，测验敞开美丽我国在村庄复兴范畴的体系探究。并等候在未来，为我国村庄复兴工作的继续推进执行，寻找出一条具有美丽我国特征、契合科学公益理念、适合优异年轻人参加的村庄展开与人才培育路途。
在了解村庄复兴大布景环节，乡约在地联合建议人谭静远教师带领参训教师从「十四五」规划的五大中心方向切入，了解村庄展开的微观头绪与微观应战。
新龙村事例共享让教师们意识到，一个成功的村庄项目需统筹社区参加和可继续性立异。而细小的改造和举动也能带来影响和改动。
2月25日-27日，教师们前往广东韶关市仁化县新龙村，正式敞开从0到1的规划冲刺。
这个非活动人口仅800人的客家村落，不仅是「亚洲都市景象奖」得主，更是全国村庄复兴的标杆。在这里，院子改造、儿童友爱、晚年关心等议题的实践效果，让咱们看到：
结合「参加式规划」的工作办法，各小组环绕七大议题（0-3岁儿童及哺育者活动空间、废物办理分类削减抛弃、满意白叟养分需求、满意白叟交际需求、支撑孕妈妈取得科学知识、让村庄前史融入文旅体会、支撑妇女出售农产品），开始测验以「规划师」视角构思公益项目。
深化新龙村打开郊野查询，教师们经过实地调查、入户访谈等方法，发掘社区居民的痛点与需求。当站在这片土地与乡民打开实在的对话时，咱们深刻地认识到，本来故事和画面也相同重要，实在的需求往往藏在细节里。
根据调研成果，各小组运用「未来反推法」描绘抱负未来图景，并讨论不同的干涉或许性。在每一个举动节点，教师们都会再次走进郊野，去倾听当地乡民的观念和主意，让服务方针参加到规划的共创中。这样的一个进程，也让教师们的构思和主意能够在充沛的反应中取得迭代，让方案愈加靠近服务方针的实在需求。
2月27日下午，七个小组的立异方案轮流露脸。在教师们的构思中，当地儿童公园新增了攀爬设备和彩虹色的步道、晚年人能够在活动餐车的支撑下进步养分、Gap Year的青年人能够在陪同当地晚年人的一起以工换宿、当地阿姨在大学生志愿者的技能赋能下敞开直播带货……
新龙村党支部书记、新龙村村委干部代表在听了教师们的方案后，表明期望将本次产出的构思和构思留存下来，作为村子长时间展开的参阅学习。
本次学习营仅仅美丽我国村庄复兴人才培育方案的一个初步，在行将敞开的春季学期，参训教师将回来自己支教服务的村庄，在了解的村庄社区中量体裁衣地将本次学习营的收成所得转化为实践，敞开「小而详细」的举动。
——「在乡土文明资源丰厚的光德镇，咱们将经过乡土教育课程和空间打造宣扬等，完成学生、居民家园文明认同感进步的方针。」
——「在广西百色的靖西市湖润镇，咱们将经过社区影院项目完成社区内交际问题。」
——「在留守儿童较多的粤北山区，咱们将经过留守儿童活动空间建造完成留守儿童心理健康进步。」
这些手写宣言，等候被教师们逐个实现。等候下一次团聚时，咱们能笑着盘点：那些从新龙村种下的种子，已在远方发了芽。青年与乡土磕碰，故事才起步……
美丽我国支教项目建立于2008年，秉持「以学生为中心」、「信任或许」、「立异求变」的中心价值观，选拔、运送有教育抱负的我国青年，为教育资源匮乏区域，带去扎根乡土、面向未来的教育；一起为长时间推进我国教育均衡化展开，培育具有社会责任感和社会发明新式事物的才能的优异青年人才。
乡约在地是一个以城乡共融、跨学科共创驱动的村庄复兴社会立异项目。由「造点共益规划与战略」与顺德和创公益基金会联合建议，韶关市村庄复兴公益基金会作为战略支撑。「乡约在地」的任务是：在共同富裕和可继续转型的进程中，让村庄社区实在、隐形、多元的展开需求被看见，赋能在地社区的立异与资源发动才能，让每个村庄社区更为丰厚、容纳、有耐性。回来搜狐，检查愈加多
